Aplicación de las redes sociales en la educación del cirujano general. @Cirbosque, rompiendo el paradigma

Resumen

En el campo de la medicina las redes sociales han ganado poco a poco terreno y hoy en día juegan un rol importante en el aprendizaje y la enseñanza de conocimientos que se pueden trasmitir de inmediato y de forma masiva. El objetivo de este artículo es mostrar la experiencia colombiana en el uso de las redes sociales para crear aprendizaje quirúrgico significativo, con liderazgo y tutoría global. Se llevó a cabo un estudio descriptivo retrospectivo desde la creación de nuestras redes sociales en Twitter, 22 de febrero al 22 de agosto de 2019, evaluando las siguientes variables: número de tweets académicos, número de seguidores, impresiones, visitas y menciones. Desde la creación de nuestra red social Twitter @Cirbosque para realizar educación virtual quirúrgica a través de redes sociales con el fin de generar un aprendizaje significativo en nuestros seguidores, en solo seis meses del proyecto, seguimos a 62 cuentas, hemos realizado hasta la fecha 5.025 tweets académicos, con un crecimiento del 77,1% mensual, con 2.203 seguidores, con un crecimiento del 426 seguidores mensual, 1.090.000 impresiones, con un crecimiento del 56% mensual, 13.500 mil visitas, con un crecimiento del 28,9% mensual y 2.028 menciones, con un crecimiento del 88,3% mensual.

Aunque la evidencia aún es insuficiente para garantizar que la educación que se hace a través de redes sociales y de @Cirbosque sea eficiente, el impacto que ha tenido esta iniciativa en Twitter es apreciada por muchos cirujanos a nivel mundial incluyendo a grandes maestros referentes en cada uno de los temas que se han tratado, de la misma forma, la cantidad de participantes en las diversas discusiones planteadas día a día y con un incremento en todos los indicadores de impacto según Twitter Analytics, se puede deducir que el mensaje educativo está teniendo un efecto positivo y está llegando a miles de personas a nivel mundial.

Abstract

In the medical field, social networks have gradually gained ground and nowadays they play an important role in learning and teaching information that can be transmitted immediately and in a massive way. The objective of this article is to show the Colombian experience in the use of social media to create meaningful surgical learning, with leadership and global tutoring. A retrospective descriptive study was carried out from the creation of our social networks on Twitter, february 22 to august 22, 2019, evaluating the following variables: number of academic tweets, number of followers, impressions, visits and mentions. Since the creation of our Twitter @Cirbosque for perform surgical virtual education through social media in order to generate significant learning in our followers, in just 6 months of the project, we follow 62 accounts, we have performed to date 5,025 academic tweets, with a monthly growth of 77.1%, with 2,203 followers, with a growth of 426 monthly followers, 1,090,000 impressions, with a 56% monthly growth, 13,500 thousand visits, with a monthly growth of 28.9% and 2,028 mentions , with a monthly growth of 88.3%.

Although the evidence is still insufficient to ensure that the education through social media and @Cirbosque is efficient, the impact that this initiative had on Twitter is appreciated by many surgeons worldwide including great reference teachers in each One of the topics that have been treated, in the same way, the number of participants in the several discussions raised every day with an increase in all impact indicators according to Twitter Analytics, it can be deduced that the educational message is having a positive effect and is reaching thousands of people worldwide.